Cet EPI de 10h30 au total se décompose en sept séances d'1h30 chacune. Télécharger ce livre Informer, s'informer, déformer ? "Informer, s'informer, déformer ?" : questionnement, problématiques et indications de références. Du journal papier au site de presse en ligne - ac-nantes.fr séquence 4ème informer, s'informer, déformer pdf. informer s informer deformer details. séquence informer s'informer seconde bac pro PDF EMI Agir sur le monde Informer, s'informer, déformer Séquence : informer, s'informer, déformer Info ou intox ? La ville, lieu de tous les possibles ? Niveau 4ème > Séquences niveau 4ème > Informer, s'informer, déformer - Découvrir la presse et les médias en préparant le visite au festival Visa pour l'image de Perpignan > Informer, s'informer, déformer - Découvrir la presse et les médias en préparant le visite au festival Visa pour l'image de Perpignan. Education aux médias : informer, s'informer, déformer - Kartable Informer, s'informer, déformer: anthologie sur la presse et les médias Mathilde Sorel pdf francais - En lien avec le thème « Informer, s'informer, déformer » du nouveau programme de français en 4e, une anthologie sur la presse et les médias contemporains : pour apprendre à mieux les décoder et comprendre comment l'information se fabrique. L'article est relu et corrigé. Séance 2 = Les mots de la presse écrite. A quoi fait-il allusion ? Informer est-ce toujours déformer ? PAGE DE GARDE SEQUENCE PRESSE. Le PDF de mon document, tel qu'il est présenté au-dessus. - s'interroger sur les évolutions éditoriales de l'information. 0 Comments . Cette séquence pédagogique intitulée S'informer Informer déformer l'information s'intègre au dispositif des EPI conservé au collège Pablo Neruda d'Evreux. séquence informer s'informer. Ressources disponibles (1) Site compagnon Retour en haut de page. Malala prix nobel de la paix, 3. la photo d'Aylan . Informer, sinformer, déformer - Anthologie sur - Mathilde Sorel PARCOURS « INFORMER, S'INFORMER ET DÉFORMER » Disciplines : Français / EMI Niveau : 4eme Professeures : Mme Reyrat (français), Mme Spillmann (professeure documentaliste) Thème : « Les flux migratoires : du fait d'actualité au motif d'engagement contemporain » Objectifs : - Découvrir la presse écrite imprimée et en ligne et donner des clés pour faire la différence entre vraies et fausses informations sur internet - Développer l'esprit critique des élèves, les aider les élèves à devenir des cyber . Informer, s'informer, déformer - Classiques et Contemporains . Le lien du document modifiable (via Canva) : si vous voulez changer les références. séquence 4ème informer, s'informer, déformer pdf Entretien avec Charb réalisé en 2013 par le CLEMI .