L'observation de fossiles, comme l'Archéoptéryx, montre des caractères communs à plusieurs familles, clades différents. Q5. Cours et exercices de SVT, 3e - Les Editions bordas PDF SÉQUENCE : Comment et pourquoi classer les êtres vivants Lien avec le SCCC : L'élève sait mener une démarche d'investigation : - il décrit et questionne ses observations . • Il est aussi possible d'établir un arbre phylogénétique à partir de la classification en groupes emboîtés pour représenter plus précisément les liens de parenté entre espèces vivantes. Nous connaissons plus d'un million deux cent mille espèces animales vivant sur Terre, mais il y en aurait 10 fois plus ! Les liens de parenté entre les êtres vivants traduisent une évolution du monde vivant. Il est âgé de 3.8 Milliards d'années. Tous les êtres vivants ont un attribut commun. Voir le film d'animation Darwin sur les traces de l'évolution. Etablir des relations de parenté entre les espèces - SVT La biodiversité : parenté des êtres vivants & Évolution | Pearltrees Retrouvez les différents chapitres en cliquant dessus : - La nutrition végétale - La reproduction sexuée et asexuée - Génétique : unité et diversité des êtres vivants - Histoire de la Terre et évolution des organismes. L'évolution des populations et l'apparition de nouvelles espèces Sélection naturelle : le cas des Phalènes du Bouleau La sélection naturelle favorise les populations les plus adaptées dans un environnement précis. Evolution des êtres vivants - 3ème - Cours - SVT - Brevet des collèges Les êtres vivants qui partagent un même caractère possèdent un ancêtre commun qui, dans le passé, a transmis ce caractère à tous ses descendants lors de la reproduction sexuée (cet ancêtre commun n'est pas un individu . Chapitre 1 : La diversité des phénotypes d'un individu. Elle entraîne donc une augmentation de la proportion de l'allèle qui permet une meilleure survie des La diversité des êtres vivants actuels et fossiles est le résultat de l'évolution. L'état actuel du monde vivant résulte de l'évolution. Un exemple d'utilisation du logiciel Phylogène en cycle 4 permettant de comparer les caractères de différentes espèces. QCM Cycle IV - QCM Evolution et histoire de la Terre L'intégration des espèces disparues (fossiles) à l'arbre d'évolution permet d'établir leur relation de parenté avec les espèces actuelles. Ces espèces possèdent des caractères communs qui permettent de les classer dans des groupes emboîtés, et qui témoignent d'une parenté suggérant une origine commune.